而接受任务的育儿师来到这组家庭后,首先是选择默默观察、记录。吃饭时,育儿师开始尝试与外公沟通交流、了解外公的诉求。面对态度如此强硬的外公,育儿师表示既然外公有他的坚持,那么只能自己先做出正确的育儿方式,让外公看见效果。这样的方法能否得到外公的认可?借出去的书,经常还会像泼出去的水,总有人忘了还,一年丢个几百本是正常发挥,但只要有人来,老姑就借,她肯定也想过放弃,可听到孩子们来问:“有新书么”,“没有”这两个字,她说不出口,只会硬着头皮说:“就快有了”。
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